体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的运用

体验式学习是学习者通过亲历各种实践活动来认识周围事物,获得直接经验的学习方式,具有主动性和个性化的特征。在音乐体验式学习中,学生联系已有生活经验和音乐知识,在主动参与音乐学习中获得对音乐的直接经验和情感体验。在高中音乐鉴赏教学中,应创设良好的体验情境,组织丰富的体验活动,设计富有启发性的驱动性问题,开展合作探究活动,使学生在充分的体验中感知音乐,产生情感共鸣,理解音乐作品的本质与特征,从而提升音乐鉴赏能力。