聚焦教材,有效开展小学道德与法治任务驱动式教学

小学道德与法治教师需要认真研读课程标准,对教材做到统筹把握,精准分析学段学情,科学设计驱动任务,以课前任务激发学生学习兴趣,以课中任务引导学生深度学习,以课后任务提升学科素养。本文以五年级上册《美丽文字民族瑰宝》一课为例,以“激趣领航一深耕引航一赋能远航”为纲,探索任务驱动式教学的策略,以期提高学生学习的积极性,培养学生的关键能力和核心素养。