摘要
马工程教材是通用型的教材,师范院校师范类专业在使用这一教材时应将之课程化。马工程教材要在师范院校师范类专业进行课程化,首先要将马工程教材师范性师本化,把马工程教材变为师范性的教师课程,其次是将马工程教材师范性生本化,把马工程教材变为师范性的学生课程,最后是开展对话式教学,将马工程教材内化为学生的师德、知识和能力。
出处
《教育评论》
2024年第2期82-87,共6页
Education Review
基金
2022年闽南师范大学本科教育类教研项目“汉语言文学专业的马工程教材在师范院校进行校本化教学的探索与实践”(编号202204)的研究成果。
