想学生之所想解学生之所惑——以基本不等式的一轮复习为例

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摘要一轮复习课上,教师应切实贯彻“以生为主体,以师为主导”的教学理念,让学生更好地融于课堂,并在教师的启发和指导下更好地理解知识、应用知识,以此提高一轮复习课的品质,提高学生的数学学习能力.

作者韩红梅

机构地区江苏省通州高级中学

出处《数学教学通讯》 2024年第9期43-44,77,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词一轮复习课品质学习能力

数学教学通讯

2024年第9期

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