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“5E”教学模式在数学概念教学中的实践与研究——以“直线的倾斜角与斜率”的教学为例
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摘要
近年来,随着新课改的深入,“5E”教学模式在数学概念教学中的应用越来越受关注.文章从“5E”教学模式的理论基础出发,以“直线的倾斜角与斜率”的教学为例,分别从“引入、探究、解释、迁移、评价”五个环节谈谈该教学模式的实践与思考.
作者
王芳
机构地区
江苏省苏州市常熟市梅李高级中学
出处
《数学教学通讯》
2024年第9期45-47,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
“5E”教学模式
探究
问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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参考文献
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3
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