摘要
极课大数据是教育信息化背景下所形成的一种教学模式,实现了教育的个性化、精准化与科学化.研究者从极课大数据的概述出发,以“导数在函数研究中的应用”的复习教学为例,分别从“旧知回顾,夯实基础”“极课展示,确定主题”“例题分析,启发思维”“归纳总结,提炼升华”等方面展开分析,并就极课大数据优化了教学、拓展了课堂,避免“技术至上”的误区发生等谈一些思考.
出处
《数学教学通讯》
2024年第9期56-58,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
