“双减”背景下小学数学教学与多媒体技术的有效融合

通过多媒体支持下的数学探究作业,能够促使学生有效巩固知识,改善以往“题海战术”的学习现状,有效增强学习效果,而且还能够通过探究问题的方法,提高自主学习和解决实际问题的能力。以“双减”为基础,积极促进小学数学教学活动的创新设计。