摘要
新教材的编写充分地体现了新课标要求,作为教师教学和学生学习的重要资源,能否用好教材直接关系到核心素养能否落地,文章通过对人教版高中物理选择性必修二进行深入的研究,从关注新教材细节变化提升学科核心素养、聚焦核心概念统筹推进深度学习、拓展习题资源转变教与学的方式三个方面挖掘新教材中促进物理学科核心素养落地的资源并形成相应的教学策略.
出处
《牡丹江教育学院学报》
2023年第11期103-107,共5页
Journal of Mudanjiang College of Education
基金
黑龙江省教育科学“十四五”规划省专项重点课题“创新物理实验资源开发提升教师专业素养的研究”,项目编号:JYB1421522.
