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整体立意重关联生长思维提素养——以复习课“相似三角形的判定与性质”为例

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摘要在中考基础模块复习阶段,“一题一课”是一种有效的教学方式.文章由一个基本图形出发,在开放性问题中关联知识、形成系统,在图形变换中提炼方法、生长思维,在总结拓展中学会学习、提升素养,进而提出中考复习课应考虑高立意设计、低起点实施、强知识关联、重思维引领,既要体现设计意图,也要注重有效生成.

作者程如朋张宏政

机构地区舟山绿城育华学校舟山南海实验学校浙江省张宏政名师工作室

出处《中学教研（数学版）》 2024年第4期5-9,共5页

基金浙江省2020年教研课题(G2020244)。

关键词中考复习整体立意关联知识生长思维提升素养

分类号 O123.1 [理学—基础数学]

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中学教研（数学版）

2024年第4期

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