“会计学”课程思政教学现状及学生诉求分析

考虑学生在教学过程中的诉求,基于问卷调查方式,分析出“会计学”课程思政教学过程中学生对教学内容和教学手段的主要偏好和需求。教学内容和教学手段之间存在着显著的正相关性;在教学内容方面,学生希望教师融入如时事热点和行业时事等课程思政教学资源;在教学手段方面,学生喜欢授课方式主要有小组讨论和主题辩论。