摘要
一、引言《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》(以下简称《高职英语课标(2021年版)》)的颁布为高职院校英语课程建设和改革提供了重要的指导,该标准明确阐释了高职专科英语课程的课程性质与任务、学科核心素养与课程目标、课程结构、课程内容和教学要求等。[1]全国职业院校技能大赛教学能力比赛方案(以下简称“大赛”)要求公共基础课程内容必须具有思想性、科学性、基础性、职业性和时代性(“五性”),同时要求体现学科知识与行业(或职业)应用场景的融合。[2]二者结合,为高职院校大学英语课程的设计提供了明确的方向和要求。
基金
广东省高职教育教学改革研究与实践项目“课程超市视域下公共英语学分制模块化课程改革研究”(项目编号:GDJG2021164)
广东省哲学社会科学“十四五”规划项目“《教师数字素养》标准下高校教师数字能力现状及影响因素研究”(课题编号:GD23XJY23)
广东科学技术职业学院科技计划项目“活动理论视角下高职大学英语课程思政教学有效性研究”(项目编号:XJPY202311)。
