摘要
1对高三数学复习课“应试化”的反思普通高中数学课程标准强调了“以学生的发展为本,立德树人,提升素养”的教育理念,旨在改变“以分数为本”的应试教育模式.新的教育理念得到了教师的广泛认同与积极实践,但在高三复习教学中,核心素养的培养遇到了瓶颈.高中数学内容多,难度大,有效的复习能帮助学生将零散的知识融会贯通,提升对方法与思想的理解,从而提高应试能力.但如果采用课上仅讲题、课下多做题的题海模式,那就背离了素养提升的正确方向,重回应试教育老路.应试能力提升并非以牺牲素养提升为条件,两者并不是一对矛盾体.数学素养高.
基金
安徽省教育信息技术研究课题“智慧环境下数学实验校本课程的研究”(AH2022031)
合肥市教育科学规划课题“基于GeoGebra软件开展数学实验的研究”(HJG22040)的研究成果。
