基于“比较还原法”的“1+X”阅读教学探究

阅读教学是语文教学的重中之重,而近些年阅读教学提倡群文阅读,“1+X”阅读就是群文阅读的一种形式。孙绍振先生的“比较还原法”为文本解读提供了方法上的指导,而其中的一些文本解读方法为“1+X”阅读教学提供了一些思路。笔者结合“比较还原法”,对“1+X”阅读教学方法进行探索,为阅读教学提供一点思路。