摘要
近年来中小学生拒学个案逐渐增多,对个体成长、家庭稳定及社会安宁都带来了负面影响。为了深入了解中小学生拒学行为的成因,对250所中小学学校、学生及其家长进行了问卷调查。调查结果显示,影响学生拒学行为的重要因素包括心理问题、学习压力、家庭结构、父母学业期待、教养方式、教学方式和师生关系,并据此提出了相应的教育建议。
出处
《中小学心理健康教育》
2024年第11期14-17,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
基金
中国教育学会教育科研规划课题“中小学生拒学行为现状、心理机制及防治对策研究”(202133003104B)研究成果。
