创新高职青年教师专业成长机制的思考

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摘要近年来,进一步提升青年教师的教学能力和科研能力,创新青年教师专业成长机制成为高职院校的重要工作内容之一。笔者以高职院校加工制造类专业课程教师为研究对象,探索青年教师专业成长机制的创新意义和创新策略。高职青年教师专业发展现状思政理论素养有待提升。高职青年教师存在思政理论素养有待提升的问题,主要表现为部分青年教师对思政理论学习存在消极态度.

作者李坤

机构地区江苏省徐州市张集中等专业学校

出处《四川劳动保障》 2024年第3期46-47,共2页

关键词高职青年教师高职院校专业发展现状科研能力思政理论创新策略专业课程教师消极态度

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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