OBE理念下管理沟通课程混合式教学探索——以某高校为例

依据应用型新文科专业建设的要求,培养卓越的管理类专业人才,针对某高校管理沟通课程的教学现状,把OBE理念落实到管理沟通课程教学活动中。教学改革依托雨课堂教学平台,在教学目标、教学内容、教学评价、教学反思四个阶段持续改进。OBE教育理念使得管理沟通课程更具有目标性和实用性,最终实现教学质量的提升,让学生更好地掌握专业沟通理论知识,并将其应用到学习、生活和工作中,使其获得优异的实践能力和创新能力以及良好的沟通能力、团队合作能力。