摘要
随着课程改革的深入推进,小学数学与其他学科之间的关联日益紧密。文章在小学数学教学实践中探讨跨学科教学的各类形态,并通过案例分析来揭示跨学科教学实施路径,构建高效数学课堂,拓宽学生的学习视野,从而显著提升学生的学习能力。
出处
《小学教学参考》
2024年第8期93-95,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
江苏省“基础教育课程教学管理改革研究”2023年专项课题“核心素养导向下小学数学跨学科教学实践研究”(课题批准号2023JY15-GL-L106)阶段性成果。
