摘要
经典文本是对学生进行传统文化教育的重要凭借。小学低年级以传统蒙学读物《三字经》为主,辅之以《中国神话故事》《声律启蒙》,结合经典文本的不同特点,采用字义解经、游戏明理;故事讲演、儿歌记诵;朗读积累、属对开智等教学方法,能够有效引导小学低年级学生理解中华优秀传统文化蕴含的思想、智慧,感受中华文化的博大精深,并将这些宝贵的传统文化价值观融入到日常生活中,实现对中华优秀传统文化的传承和发展。
出处
《教育实践与研究》
2024年第7期4-8,共5页
Educational Practice and Research
基金
河北省教育科学“十四五”规划2021年度重点资助课题“小学生传统文化素养的内涵、培养路径及评价研究”(课题编号:2101049)研究成果。