浅谈教学过程中对学生数感的培养

数感是一种基本的数学素养,是学生主动自觉地理解和应用数的态度与意识。以“数、认、读、写11~20各数”这课为例,教师精心设计教学过程,使学生在积极参与数学活动的过程中培养估计意识,让其感受到数学与生活的密切联系。教师要培养学生产生将抽象数学与实际生活联系起来的意识,在数学学习过程中潜移默化建立数感。