中学历史课堂教学之道

今年是我从教的第32年。近年一直在思考一个问题——我的课堂教学有什么风格?最近又在想,风格这东西恐怕不能自己说了算。有还是没有?如果有,又该如何描述?旁观者更有发言权。我自己能够总结的只能是课堂教学的追求。一般说来,任何教师都会有自己的教学追求,把这些追求表述出来就成为了教学主张;有七年以上教龄的老师,通常能够形成自己的教学风格,把这些风格形成文字,就成为初步的教学思想。