浅析小学语文“语境式”词语教学策略

词汇是学生学习语文的基础,学生掌握好词汇对于阅读理解、写作等方面具有重要意义。然而,传统的词汇教学方式往往过于枯燥和单一,学生很难真正理解和应用词汇。在教学中,笔者运用“语境式”词语教学策略,通过文本语境激活词汇教学,引导学生感悟文本中词汇的含义,增强其对词汇的理解和应用能力。