整本书阅读中家国情怀的渗透策略

新课标提到了整本书阅读,创造性地提出拓展型学习任务群构建主体策略,并且与语用训练相融。在当前的语文教学实践中,整本书阅读更多倾向于学生课外自主阅读,教师采用的整本书阅读策略,大多集中于阅读方法与故事内容,忽略了情感渗透。众所周知,统编教材是围绕人文主题与单元要素进行双线编排的;在人文主题中,家国情怀占据了极为重要的地位。在整本书阅读中,适时融入家国情怀就显得很有必要。本文结合实际,浅析在整本书阅读中有机渗透家国情怀的策略,推促学生身心健康发展。