小学语文课堂创新路径探讨

在新课程标准视角下,教师要依托学习任务群,对现有的教学方法加以优化和创新,借助任务驱动,落实核心素养,进而取得“1+1>2”的效果。本文以学习任务群为载体,从明确单元目标,完善课程“梯度”设置;凝练单元主题,提高语文教学效率;注重理论与实践的结合,发展学生的语用能力;融入游戏元素,构建语文高效课堂;创设教学情境,培养学生的综合能力;开发有效活动,搭建写作思维支架;基于学习任务群,整合群文阅读资源等方面入手,探讨如何实现学习任务群与语文课堂教学的深度融合。