践行“新课标”,用生活浸润音乐课堂

生活元素是教师落实“新课标”的“法宝”,也是音乐的起源与归宿。在小学音乐教学中,教师应当主动用生活浸润音乐课堂,连接音乐与现实生活,搭建生活情境,促使学生积极参与课堂学习,完成音乐的欣赏和创编。本文以“新课标”理念为指导,就教师如何在小学音乐课堂中开展生活化教学进行了积极的探索,旨在激发学生的学习兴趣,提升学生的音乐综合素养。