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浅谈幼儿游戏化课程的设计与实施
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摘要
游戏化课程尊重幼儿的认知天性,遵循幼儿的认知规律,是幼儿教育的重要路径。在丰富、多元、有趣的游戏化课程中,幼儿能学习知识,实现做思结合、快乐学习,养成良好的行为习惯与思维习惯。本文阐释了幼儿游戏化课程的设计原则、资源开发路径与课程实施策略。
作者
张莉萍
机构地区
甘肃省临泽县实验幼儿园
出处
《江西教育》
2024年第11期88-89,共2页
关键词
游戏化课程
设计原则
开发路径
实施策略
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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江西教育
2024年 第11期
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