教育信息化视域下OBE教育理念深度融入混合式教学研究——以“测量与地图学”课程为例

研究混合式教学与OBE教育理念深度融合的方法与途径,对有效开展混合式教学具有重要的实践指导意义。本研究以教育信息化为视域,基于对OBE教育理念与混合式教学的内涵及其关联性的理论分析,重点通过明晰课程目标、重构教学内容、改进教学模式、优化过程方法和多元考核评价等五条途径将OBE教育理念深度融入混合式教学。通过“测量与地图学”课程教学实践证明,OBE教育理念深度融入混合式教学取得了较好的教学效果,可以为同类课程有效推进混合式教学提供借鉴。