泛家居时代下自主学习能力的危机预测——以积极引导性书院文具设计为例

将书院文化融入于文具设计当中,以引导性为目的,用古人的智慧激发学生自主学习能力,探究引导性系列文具设计的可行性。通过调查古人的学习状态、姿势、方法、用具等,分析其方法的优点,寻找可以借鉴的重要因素。最后,从培养自主学习能力以及用户需求切入分析文具系列设计,将探讨以书院文化为基础的文具产品设计路径,并深入剖析当前文具存在的问题,为积极引导性系列文具产品设计提供理论和实践支持。