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小学语文主题阅读教学实践路径探究
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摘要
随着教育理念的不断更新,传统的以课本为中心的教学模式逐渐显示出其局限性。相比之下,主题阅读教学作为一种更加灵活和富有创新性的教学方法,正逐步成为小学语文教学的重要组成部分。主题阅读教学强调学生的主动参与和思维的深度挖掘,旨在培养学生的批判性思维。
作者
王国鹏
机构地区
陕西省神木市第六小学
出处
《西部教育研究(陕西)》
2024年第3期34-35,共2页
关键词
路径探究
小学语文教学
主题阅读教学
批判性思维
教学方法
教学模式
教育理念
思维的深度
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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西部教育研究(陕西)
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