专业认证背景下学前教育专业教育实践优化策略

Optimization Strategies of Practice Teaching for Preschool Education Major under the Background of Professional Accreditation

强化实践育人、推动教育实践高质量发展是学前教育专业人才培养的必要途径。近年来,我国对学前教育专业教育实践的重视程度不断提高,但教育实践改革整体上仍处于探索发展阶段,在现实发展中尚未完善。文章基于“学生中心、产出导向、持续改进”的专业认证理念的视角,分析访谈内容与相关文献,梳理学前教育专业教育实践现有的种种误区,学前教育专业教育实践亟待从明确培养定位、反向设计活动、优化资源依托、健全保障机制等四个方面深化改革,以期突破现实发展困境,实现教育实践质量持续改进,更好地培育出新时代学前教育人才。