“双减”背景下提升低年级学生写话能力的策略

夯实小学低段语文教学,提升学生写话兴趣和写话能力,对于学生今后的成长意义重大。在“双减”政策下,拓宽教学渠道,更新教学理念,优化教学方式,焕发写话教学的活力和效能,通过思维导图、培养观察、阅读积累、写绘结合四个方面,提升低年级学生写话能力。