摘要
学校文化,是教育主体在学校这一特定的公共空间中,共同学习和生活所形成的、以共享价值观引领的充满时代气息和校园特色的人文氛围,共同遵守的教与学的行为规范,内化为学校以文化人的教育品格,也就是学校里的成员共同遵守教育的哲学思想和教育的价值取向。学校文化的丰富内涵蕴含在学校环境、办学理念、课堂教学、课程构建和管理制度中,对学校、教师和学生的发展都具有十分重要的意义。
基金
2022年河南省教育规划一般课题“学校文化建设中提升校长领导力的策略研究”的阶段性研究成果,课题编号:2022YB0920。