关于幼儿自我评价的策略研究

教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。近年来,舞阳县中山路幼儿园依据《3一6岁儿童学习与发展指南》五大领域中各年龄段的典型表现,基于幼儿学习方式的独特性,在注重幼儿个性发展的同时,积极探索创新“三级自我评价”的幼儿教育评价方式,并收到了良好成效。