小学整本书阅读指导的价值取向与实施策略

在小学阶段,阅读是语文教学最关键的组成部分和最主要的教学手段,对学生核心素养的培养有着极其重要的意义。《义务教育语文课程标准(2022年版)》分别对小学一、二、三学段做出不同程度的整本书阅读要求。在新课程改革的实施过程中,整本书阅读因其较好的阅读效果而被教育界逐步认可并广泛推广。