基于核心素养视角下初中道德与法治教学策略研究

在素质教育背景下,培养学生核心素养已经成为初中各个学科教学目标之一。在初中教育中,道德与法治学科占据重要地位,该学科以指导道德和普及法律为基础,在课程教学中培养学生的核心素养,为学生学习和成长提供清晰的指引,加快学生对理论知识的认知,使学生具备较强的价值判断能力,培养学生良好的法律意识和道德品质。