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基于农业生产情境的生物学探究实践活动设计

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摘要以农业生产实践情境为背景,让学生从实践中提出问题,主动探究,自主构建生物学科学概念,形成生物学观念,并训练学生科学思维,通过科学探究进行深度学习,落实素养目标.

作者陈燕华

机构地区泰州市渔行实验学校

出处《理科考试研究》 2024年第8期64-65,共2页

关键词科学探究农业生产情境核心素养

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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