新高考背景下高三英语词汇复习策略

为让学生在高考中取得理想的成绩,教师应认真探索高三英语词汇复习策略。基于教学研究经验,结合教学案例提出教师可以通过在课前引导学生自主复习,在课上组织学生结合听力、文本解读、写作以及构建词汇网络等活动逐步提升词汇复习深度,在课后根据学生的复习成果为学生提供进一步的指导,推动学生高效利用课后时间展开个性化复习活动,提升学生的时间利用率,优化学生词汇复习效果。