核心素养视域下小学音乐课堂器乐教学的有效策略

器乐演奏,在点燃音乐热情、开阔音乐视野、促进音乐创造、增强音乐审美等方面具有重要作用,有益于小学生音乐才能的开发。根据奥尔夫音乐教学法启示,关注器乐教学价值,对基于学科核心素养的小学音乐课堂器乐教学之策展开了探究。而后,结合教学实例,从审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个方面,说明了基于学科核心素养的小学音乐课堂器乐教学施策路径。以期通过审美视听、听辨演奏、律动创编等活动,挖掘小学生音乐学习潜力,深化他们对音乐艺术内涵的理解,促进其音乐学科核心素养深远发展。