“六大解放”思想在幼儿园绘本阅读活动中的应用

陶行知先生提出的“六大解放”思想是为了开展创造教育,他认为教育并不应该通过固定的教学形式、单一的课程活动等去限制儿童的天性与个性,主张通过全面的解放教育释放儿童的创造力。绘本阅读是幼儿园语言活动中的重要板块,在绘本阅读活动中渗透“六大解放”思想更易于提升幼儿的前阅读能力。为此,在幼儿园绘本阅读活动中,教师可通过情境创设解放幼儿的思想,通过自主阅读解放幼儿的眼睛,通过绘本交流解放幼儿的嘴巴,通过绘本游戏解放幼儿的双手,通过拓展阅读空间解放学习的时空,有效优化幼儿的绘本阅读体验,提高幼儿创造力。