高中生物教学中合作学习的应用策略

高中生物学科是综合性、逻辑性、实践性较强的学科,对学生生活具有重要帮助和促进作用。合作学习在高中生物学科中的应用,能够提高学生的自主学习能力、合作探究能力,有利于学生更加深入地学习生物学科。基于此,文章将阐述合作学习概念和合作学习理论基础,从教学目标、教学情境、科学划分小组、合理分配小组任务、小组学习课前准备五个方面探究高中生物教学中合作学习的应用策略。