摘要
数字化时代,农业职业院校思政课教师应在相关教育行业标准的引导下,强化数字化意识、增长数字技术知识与技能、加强数字化应用、明确数字社会责任,通过数字化技术助力自身专业发展。当前,农业职业院校思政课教师面临着数字素养培育的意识函待更新、课程有待健全、培训的动力略有不足、资源供给处于失衡状态等困境。对此,农业职业院校应积极采取对策,满足教师数字素养提升的需求,以数字化技术助力思政教育工作,改善思政教育效果,实现农业职业院校思政教育目标。
基金
2023年度农业职业院校思政课创新发展研究课题“农业职业院校思政课教师数字素养现状与提升路径研究”(NZSZK2023ON012)。
