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新版高中物理教材中整合信息技术的实验分析
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摘要
本文探讨了在高中物理教材中整合信息技术的意义、实验设计和实验案例分析。信息技术的整合提升了学生学习物理的兴趣和参与度,增强了对物理实验的理解和掌握,培养了信息技术能力。文章着重讨论了实验选题和设计原则、实验装置和仪器的选择和使用、实验数据的采集和处理以及实验结果的展示和分析。三个实验案例分析包括虚拟实验模拟、实时数据记录和模拟软件的使用。
作者
吕省团
机构地区
甘肃省静宁县教育局
出处
《新潮电子》
2024年第3期289-291,共3页
关键词
新版高中物理教材
整合信息技术
实验分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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