期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

大学物理思维课堂建设研究与实践

下载PDF

导出

摘要物理思想和方法是科学世界观和方法论的典范,深刻影响着人类对物质世界的基本认识、思维方式和社会活动,在人才的科学素养培养中起着重要的作用.以热力学基础中3个片段为例探究将物理思想和方法显现于课堂,构建思维活动浓郁的大学物理思维课堂,实现大学物理课程教学的高阶性、创新性和挑战度.

作者郭龙吴妍马科罗中杰汤型正

机构地区中国地质大学(武汉)数学与物理学院

出处《物理通报》 CAS 2024年第4期21-24,共4页 Physics Bulletin

基金中国地质大学中央高校教改基金(本科教学工程)项目资助,项目编号:2021G58,2021A29。

关键词物理思想物理方法思维课堂大学物理教学方法

分类号 O4-4 [理学—物理] G642.4 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1穆良柱.物理课程思政教育的核心是科学认知能力培养[J].物理与工程,2021,31(2):9-15. 被引量：26
2穆良柱.什么是物理与物理的认知过程[J].大学物理,2018,37(1):21-24. 被引量：17
3穆良柱.什么是物理方法[J].大学物理,2018,37(2):18-21. 被引量：14

二级参考文献6

1穆良柱.什么是物理与物理的认知过程[J].大学物理,2018,37(1):21-24. 被引量：17
2穆良柱.什么是物理方法[J].大学物理,2018,37(2):18-21. 被引量：14
3穆良柱.什么是物理精神[J].大学物理,2018,37(3):26-28. 被引量：15
4穆良柱.什么是ETA物理认知模型[J].物理与工程,2020,30(1):29-33. 被引量：21
5穆良柱.什么是ETA物理教学法[J].物理与工程,2020,30(2):32-36. 被引量：14
6穆良柱.什么是物理及物理文化?[J].物理与工程,2019,29(1):15-24. 被引量：18

共引文献45

1叶成林.聚焦物理概念建构的初中生学习力提升策略——以苏科版初中物理教材中的物理概念建构为例[J].湖南中学物理,2021(12):9-11. 被引量：1
2李银.基于“ETA物理认知模型”建构《静电场》大单元教学设计——大学物理教学成果对中学物理教学的启迪[J].物理与工程,2023,33(1):157-161. 被引量：5
3张映辉.关于物理教学课程思政的思考与实践——物理认知与世界观培养的关系及教学[J].物理与工程,2023,33(1):71-76. 被引量：2
4徐义爽,杨广武,王刚.基于课堂演示实验的思政设计在大学物理教学中的应用——以“载流导线在外磁场中所受安培力”为例[J].物理与工程,2022,32(2):177-181. 被引量：3
5胡琛,滕冰,钟德高,张永成.课程思政在物理类科技英语中的教学探索与实践[J].物理与工程,2021,31(S01):118-120. 被引量：1
6姜伟棣,焦志伟.以培根铸魂启智润心为目标的《电磁学》课程思政探索与实践[J].物理与工程,2021,31(S01):112-117. 被引量：3
7黄伟,王英.新时代大学物理教学模式的研究与实践[J].物理与工程,2021,31(S01):45-48. 被引量：3
8穆良柱.什么是物理方法[J].大学物理,2018,37(2):18-21. 被引量：14
9穆良柱.什么是物理精神[J].大学物理,2018,37(3):26-28. 被引量：15
10黄乃兴,张秀龙,宋胜浩.藏族学生大学物理教学改革建议[J].物理通报,2019,48(5):12-15.

1贾翠萍,张立红,田艳杰.融入学科专业的大学物理教学改革初探[J].物理通报,2018,47(10):11-13. 被引量：4
2李庚伟,赵长春,邢杰,郝会颖,张自力.新形势下《大学物理思维技巧训练与培养》课程的构建与创新人才培养的探索与实践[J].物理与工程,2021,31(6):137-143.
3张少菊.PCK视域下的初中物理概念教学探索[J].初中生世界（初中教学研究）,2023(5):53-56.
4朱呈炜.大中衔接视域下基于学习进阶的“内能”概念辨析[J].物理教学探讨,2023,41(11):55-59.
5张育森.斜抛射程问题的多种求解方法[J].中学生理科应试,2024(3):21-22.
6高丽颖.科学素养下的高中生物学实践教学[J].文理导航,2024(11):85-87.
7曾令波.转换法在高中物理解题中的应用[J].数理天地（高中版）,2024(8):45-46.
8刘慧婷.科技自立自强战略背景下“科学家精神”融入高职生科学素养培育路径探索[J].华章,2024(5):25-27.
9刘福明.初中物理实验教学生活化有效性策略研究[J].数理天地（初中版）,2024(8):87-89.
10苏海建.运用生活物理实验,提高初中生科学思维能力[J].数理天地（初中版）,2024(8):119-121.

物理通报

2024年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部