复合型财会教育下融合类财会课程教学改革研究——以“计算机财务管理”课程为例

随着信息技术的新发展,财会人才培养目标由“纯专业”向复合型转变。“信息技术+财会知识”融合课程对学生职业能力和信息素养的培养显得至关重要。基于传统“计算机财务管理”教学中存在的目标低阶、以“教”为主,内容偏计算机技术,教学评价单一等问题,构建高效互动学习共同体,以提升学生参与和体验:课中以学生为中心,转变传统以“教”为主,采用“诊断纠错式”教学方法;调整教学顺序,实行专题项目式学习,培养学生的问题解决意识;在“会软件操作”的基础上增加了会设计、会分析决策和会讲解的高阶能力要求;引入组内生生互评,突出过程管理;充分利用信息技术,结合第二课堂企业调研实践活动。实施教学改革后,学生课堂学习兴趣增长,知识运用能力提升,参与相关专业竞赛并获奖的学生数增加,人才培养效果显著。