“互联网+”时代西藏地区大学生碎片化学习现状调查及策略研究

“互联网+”时代的到来,使得信息忽略时间、空间的限制,海量信息蜂拥而至,新时代新模式,在教育数字化的今天,“碎片化学习”已成为一种新型学习模式,对传统的“课堂教学—系统学习”模式造成了一定影响。基于此,通过发放调查问卷的方式获悉“互联网+”背景下西藏地区大学生碎片化学习的现状。最后将收集到的数据归纳分析提出合适的解决策略,帮助和引导西藏地区大学生合理运用“互联网+”碎片化学习态势下丰富的学习资源提升自我,打破信息壁垒,适应现代信息化学习模式。