案例综述

语文教育的目的是什么?那就是通过语文独有的方式去育人。所谓语文独有的方式,就是合目的与合规律地处置文与人的关系,让语文教育从工具理性上升至价值理性。层级进阶教学理论便体现了人文合一的价值旨趣,为素养导向的语文教学开出了一条新路。