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咬住“具象”不放松,立根就在“识写”中
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摘要
以具象为基础的象形文字具有一套符合汉字文化特征和汉民族具象思维方式的汉字教学体系。所以,学习“象形文字”,当以字形为本位;教儿童识字,当以儿童为本位;要求规范写字,当以规范为本位。
作者
陈慧敏
机构地区
新沂市春华小学
出处
《语文教学通讯》
2024年第11期61-63,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
汉字
字形
具象
规范
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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