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大观念下的小学英语单元整体教学

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摘要 基于大观念的英语单元整体教学有助于学生更好地运用英语知识,从而在实践中形成结构化体系,拥有牢固的英语基础。基于此,文章立足于大观念下英语单元整体教学的思路,从科学创建单元教学框架和积极落实英语学习活动观两方面进行了详细的论述,以期能给英语教师一些启发。
作者 张晓栋
机构地区 常州市博爱小学
出处 《文理导航》 2024年第15期70-72,共3页
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