“互联网+”背景下的校际双师协同教学实践研究——以淮北市第十二中学与合肥六中为例

针对教育资源分布不均等问题,淮北市第十二中学采用“互联网+”技术,依托合肥六中的优质教育教学资源,打破时空壁垒,联手建立“卫星学校”。基于学校经验,我们对双师协同教学的概念、可行性、遇到的挑战及应对措施等进行了深入的探索和实践,以期为其他学校在“互联网+”背景下校际协作工作的开展,提供可借鉴、可推广的经验。