摘要
“求知有趣”校园文创设计以校园内的各类建筑体为载体,进行图案创意设计与相关文创产品效果,包含图书馆,大门,宿舍楼,食堂等与校园生活息息相关的场所建筑体,将不同的校园建筑拟人化,赋予不同的人物眼神形态表现,趣味性地表达出“求知的双眼”形象,以此形象寓意校园求知、求学的积极氛围与乐观向上的心态,提倡以兴趣做引导,趣味求知的理念。设计本身选用极简风格的线条插画形式,与建筑本身形象的严谨性形成冲击,再搭配鲜艳跳跃的色彩,推崇自主、自律的学习氛围,又以夸张幽默的方式传递求知过程的趣味性。
出处
《设计》
2024年第5期F0002-F0002,共1页
Design