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优化小学数学概念教学的策略探究

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摘要概念是小学数学课程中的重要内容.随着新课改的不断推进,优化小学数学概念教学成为提高学生学科核心素养的必要保障.基于此,教师应积极革新概念教学模式,将课程内容与现实生活加以整合,为学生构建真实的学习场景,使其加强对概念的理解与应用,从而构建完善的知识体系,推动数学核心素养的提高.文章先介绍了小学数学概念教学的基本原则,而后重点探究了概念教学的实践策略,旨在提高概念教学的效率,促进学生的数学核心素养发展.

作者席宝峰

机构地区甘肃省庆阳市镇原县临泾镇毛头小学

出处《数学学习与研究》 2023年第33期54-56,共3页

关键词小学数学概念教学优化策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第33期

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